hot potatoes ~~ 热番薯

今天上电脑教学课，林老师为我们介绍了hot potatoes 网页及让我们下载这个软件。林老师让我们到香港区的网页里进行浏览。在标示着中文的文件夹里边设有小学的练习题（标题为：hot potatoes互动练习大本营）。第一次接触这样类型的练习题，觉得很新鲜很新奇。

在这软件里边，包含了四项文件夹：阅读、写作、工具书和语文游戏，里面都各自收入了小三至小四、小五至小六的练习题。看到了这四项文件夹之后，我是对“语文游戏”这个题目一见钟情啊......按进去浏览，可以看到的是这个文件夹是让学生们做成语配对游戏。教师们可以在教完成语后，采用这个软件设计成语练习例如配对成语、进行填充等等。缺点是这软件里的这个成语配对游戏有点闷，练习题做了两三次就会不想进行下去。

在阅读的文件里的练习题就如同其名，是以阅读为首，简单来说就是理解文之类的文章。学生们在阅读文章之后就要写出答案。文章播放受时间限制（大约是1分钟），播放时间完毕学生们还来不及写出答案也可以重播文章。我在这里边做了几个理解文，核对答案之后竟然才拿40分至80分左右，都拿不到100分，甚至还有一个理解文我拿0分，真的很好笑...我的华文程度原来也不是很好，小学的题目竟然都不太会，都还给老师了。

写作方面，由于是小学阶段，多数的练习都以词句重组、填充为主。练习题都会比较单调，只是随意一个习题，让学生编排。学生可在教师的指导下，尝试词语的配搭。

工具书考的是学生们的常识。这项游戏比较富有挑战性。有一个游戏是关于字典的常识。学生必须在非常理解使用字典的前提下才能正确地回答问题。玩了之后，才知道原来自己的常识那么差，需要更加努力增加常识。

总而言之，使用hot potatoes软件设计课程或进行教学给予教师们教学方面的方便以及可以引起学生们的学习兴趣，在每一项练习，它都设有提示的功能。这提示功能能引导学生揭开习题的正确答案。此外，在回答完毕后，学生也能即刻审核答案，知道自己的错处以后可以改进错处不会再犯哦。

博客对于教育的好处

BLOG是WEB LOG的缩写，简单来说也就是所谓的网络日记。博客具有个性化、信息共享化、开放性、交互性等特点，其中最关键的是交互性，这是博客生命力的来源。知识在博客传播过程中会产生增值，原本属于一个人的知识通过人与人之间的传递，会被补充、完善，影响面也会越来越大。但是这种增值的必要前提是知识无障碍的交流，博客就满足了这一个要求。

博客可以拿来记录有关于教师的日常生活、教师的心理历程，还有关于教学方面的内容。自从教师博客产生之后，就被广泛地运用在教育教学之中。

博客是教师们的好帮手，它可以使教师的优秀思想被连贯地记录下来，促进教师们之间的共同成长。在日常教学过程中，教师往往有许多一闪而过的灵感，这是非常宝贵的资源。博客的出现使得随时记录思想火花这一想法变得切实可行。教师在每天编写教师博客的时候，把一天中关于教学或者学生工作中有意义的事件和思考记录下来，所引发的反思就会作用到教师以后的教学过程，使教师的教学不再是死板的，而是变化的和发展的。另外，这样的随时记录，还可以使教师的发展呈现一个完整的过程，便于其他教师学习和借鉴。

博客可以加强教师之间的交流，方便教师资源共享，促进整体教学水平的提高。

在教学过程中有一种有效的方式就是“集体备课”，这是被许多教师实践并证明其优越性的教学方式。这一方式有助于加强教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。但是它却存在一些先天的不足。在教师博客上进行集体备课可以打破时空的限制，使集体备课的规模可以无限制地扩大，也可以使集体备课的时间无限制地延长，打破了地区和地区间、学校和学校间的隔阂，在整个教育界共享优质的教育资源。

除此之外，博客也可以建立起教师与学生之间交流的桥梁，促进师生关系健康和谐的发展。教师建立起自己的博客，记录自己的日常生活和心路历程，学生在博客中留言，发表评论。这一过程使老师和学生的交流不再流于表面，方便教师和学生之间互相理解。

教师和学生之间的交往处于人际交往中的“表层”，其结果就是容易造成师生之间的隔阂，不利于建设一种健康和谐的师生关系。教师博客打破了这一隔阂，不管是关于日常生活还是关于教育教学，教师和学生都可以通过这个平台进行“心灵的对话”，有效地提高了师生关系的质量，促进师生关系的发展。

教师博客可以更好地帮助学生进行研究性学习，使学生学会自我教育。博客可以帮助学生进行自我教育，弥补现代学校教育中学生自我学习能力锻炼机会不足的缺陷。教师在自己的博客中，把想传授给学生的内容分门别类地发布出去，配套有相关的讲义和练习。当学生进入教师博客中进行学习的时候，教师就不再控制学生学习的进度和学习的时间，学生在教师博客中学习的过程是完全自主的。所以，教师博客又是一个帮助学生提高自我教育能力的良好途径。教师博客给学生提供了一个更为广阔的学习天地。博客一个重要的特征就是内容可以延展，在一个教师的博客上面基本可以链接他所想链接的全部内容。这样，借助这一平台，教师就可以把辅助课堂教学的资料链接在自己的博客上面，学生需要查找这些资料的时候，只要拢到这个链接就可以了，节约了学习时间，减轻了学习负担，也提高了教师教学的效率。